【タイトル】

10/3 自分も相手も大切にするって？

【本文】

国旗づくり年長にじの組の男児が、親しみをもっている同じ学級の友達の国籍を知り、その国について興味をもち、国旗を描いてくれました。「SO　NICE！！」友達が丁寧に描いてくれことが、とっても嬉しそうです。友達と一緒に遊ぶ中で、友達に思いや考えを言葉で伝え合いながら、多様性を認め合い、互いの良さを感じられることにつながっています。　　リレーの相談ミニホワイトボードを使って、リレーの相談をしています。今日は、2回走る人が必要です。「（A児）私がアンカーを走りたい！）」「（B児）僕も走りたい！」「（C児）私もやりたい！」「（A児）皆2回走りたいよね。でも、B児とC児は、2回走ったことあるでしょ。私、今日秘密の特訓（第三コーナーから第四コーナーまでスピードを落とさずに走る方法）を練習したから、やってみたいんだよね」「（B児）じゃあ、A児に今日は走ってもらおうよ」「（C児他）いいね！！」　発達過程での、育ちに必要な、様々ないわゆるいざこざを通して、友達の中で自己主張したり、友達の気持ちや考えに気付いたりし、葛藤し、友達と折り合いをつけながら、正解の無い問いに、自分たちなりの考えを導き出しています。今年度の園内研究では、『様々な人との関わりを通して、自分も相手も大切にできる幼児を育む』ことを目指して、研究を進めています。「自分も相手も大切にするってどういうことだろう」「どういう援助が必要なのだろう」ということについて、研究を重ねていきます。

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