【タイトル】

１０／２０　にこにこたいむ「秋散歩～めざせ！植物博士！」

【本文】

今日は、年長組だけのにこにこたいむ。近くの緑道に、「植物博士」になるための修行に出かけました。「博士」になるためには、様々なことに疑問をもつことが大事です。そこで今日は、植物をみて、自分なりに「ふしぎだな」「どうしてなのかな」と感じたことを研究ノートに書き留めるということに挑戦してみました。　２～3人のチームに分かれて、ボランティアのお母さんと一緒に園外へ出発！緑道に到着！どんな植物があるかな？探してみよう。　「どうして、（葉っぱの）まわりがとげとげしているのかな？」「表はつるつる、裏はべとべとしているよ」形の不思議に気付いたり、感触の違いに気付いたりしながら、植物の不思議を見つけています。　「不思議だな」と感じたことは、自分で研究ノートに書いたり、ボランティアさんに書いてもらったりしていきます。　「博士」感出ていますね。　「どうして、この葉っぱは、ぎざぎざしているんだろう」「どんぐりは、どうして音がするのだろう」など、自分が感じた不思議を、何枚も研究ノートに書きました。　園に戻ってからは、「不思議」の理由を考えることをしてみました。正解かどうかは、関係ありません。自分なりに、考えてみることが大事です！発想を広げたり、これまでの自分の経験と結びつけたりして、理由を考えていきます。これは、「不思議を見つける」ことよりも少し難しくなります。できるかな？ ↓ 発見した不思議・・・「どうして下だけ、ギザギザなんだろう？」　自分で考えた理由・・・「虫が食べたのかな？」なるほどね！！　「虫は、葉っぱを食べる」ということを、これまでの経験から知っているから、出てきた理由ですね。春に、青虫が葉っぱをモリモリ食べて蝶になったのをみんなで見たよね。 ↓ 発見した不思議・・・「どうして、ざらざらしているんだろう」考えた理由・・・・・「自分を守るため」なるほど！　表面がざらざらしてると、虫や鳥などは、食べるのを嫌がりそうですね。今日は、時間がなくて、全部できなかったので、おうちに持ち帰り、おうちの人に手伝ってもらいながら、完成できるようにしました。ぜひ、こどもたちの言葉に耳を傾けながら、こどもたちの発想や面白い考えに共感したり、楽しんだりしてください。繰り返しますが、決して、正解である必要はありません。こどもが、自分なりに考えることが大事です。考えたことを、5歳児なりの言葉で表現している姿を十分に認め、そしてこどもらしい発想も大事にしてあげてください。「すごいね」「なるほどね」「お母さんは、気付かなかったよ！」と、そんな言葉も添えながら、一緒に楽しんでみてください。できたら、月曜日に、幼稚園に持ってきてくださいね。

【添付ファイル】

この記事に添付ファイルはありません。